復活節相關活動規劃
領 域 | 主 題 | 實 施 辦 法 |
國 語 文 | 讚頌生命 相關選文閱讀 作文習作 | 1. 領域教師收集復活節相關資料發至學生閱讀參閱。 2. 選文閱讀、作文寫作。 3. 擇優觀摩學習。 |
英 語 文 | Easter Selected Story Recitation&Weekly EnglishConversation | 1.領域教師收集復活節相關故事及詩詞歌曲帶領學生閱讀。 2.配合本校英語及英語會話課程教學進行復活節相關主題活動:『Easter Selected Story Recitation』。 |
數 學 | 復活節日期推算 (結合陰陽曆換算) | 1.利用領域課程,教師講解復活節日期推算方式。 2.利用推演使學生各自演練推算從1999至 2008(甚至往後幾年)復活節日期。 |
自 然 | 校園及學校周邊 春季植物生長觀察 (開啟心靈之窗) | 1.新萌芽植物代表新生命誕生。 2.分組進行校園植物觀察並記錄討論。 3.鼓勵學生栽培養植新生命(例如:綠豆萌芽),以期達到認識生命、尊重生命。 |
社會 | 族群及信仰 天主教(拉丁人) 基督教(日耳曼人) 東正教(斯拉夫人) V S 媽祖/保生大帝 (泉州人) 開彰聖王(彰州人) 三山國王(客家人) | 1. 利用領域課程,教師講解相關知識、族群、信仰等由來與演變。 2. 分組找資料、報告,討論。 3. 教師總結報告說明基督教之傳播與當地族群之融合,產生不同教會組織天主教會(拉丁人)→基督教會(日耳曼人)→東正教會(斯拉夫人)等,並對比國內不同族群間彼此信仰差異。 |
藝術 | Egg Coloring 彩蛋展示及票選 | 1. 各班美術課展開繪製彩蛋活動。 2. 採個人(小蛋)與團體分組(大蛋)比賽。 3. 經藝文領域教師審核評審,票選出班級及個人優勝者。 4. 恭請 校長頒發優勝獎狀及『健達出奇蛋』以資鼓勵。 |
綜合活動 | (地圖繪製 / 判讀) | 1. 各班提供六顆繪製彩蛋,由全校老師將所有彩蛋藏至校園中,利用綜合活動課做校園地圖繪製,學生利用課餘時間展開尋蛋遊戲、於一天時間內將班級所找到之彩蛋送繳主辦處室,並登錄成績。 2.取各年級最優者,週會公開表揚,頒發班級團體獎狀及優勝班級每位同學『健達出奇蛋』一顆,以資鼓勵。 |
資 訊 教 育 | 復活節資料查詢 | 1. 各班利用電腦課,搜尋復活節中、英文相關資料,並作成作業。 2. 各班以大型卷宗夾統一彙整呈閱,並展示觀摩。 3. 內容包括:復活節日期的計算、簡介、歷史、食物、習俗、活動、意義、物品、彩蛋…..等相關資料。 |